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Exercício com frases

 Encerrando as atividades do semestre, foi proposto um jogo: uma lista de 12 frases aleatórias para um grupo de cinco intérpretes sentados em suas cadeiras. Eu indico um número da lista. O intérprete tem de usar essa frase em looping e se relacionar com os outros de seu grupo, e estar ligado à cadeira em que está sentado. Depois de três rodadas, três grupo, fizemos uma variação do jogo: os três grupos vão construir uma cena. Cada integrante usa uma das frases da lista. Brincar com densidade: uma voz, duas vozes, mais vozes. Hoje vimos como a flexibilidade das ações físicas se desdobra na flexibilidade do texto. Hoje vimos que podemos construir cenas a partir de frases sem sentido e aleatórias. A coerência está na cena e não no conteúdo verbal. Hoje vimos que uma frase pode ser uma cena condensada, inversões do grande e do pequeno. Frases usadas: 1-  Uma coisa é uma coisa, outra coisa é outra coisa  2- incolores ideias verdes dormem furiosamente  3-  dia de chuva...

Exercícios com limites

 Hoje trabalhamos individualmente. Primeiro cada exercício era proposto. Depois de cada exercício, cada um falava sobre sua experiência. Primeiro, cada um dentro de uma circuferência, sem podem ir além dela. Segundo, com máscara neutra, o rosto sem emoções, sem formar uma personagem. Terceiro, de olhos fechados. Quarto, imobilidade da cintura para baixo. Quinto, limitação de alguma parte do corpo, escolha individual. Sexto, câncer - uma célula que se multipla sem controle. Algo que no seu corpo você perde controle, escolha individual. Sétimo, desequilíbrio, brincar o eixo. Depois, terminados com um sambinha, pra relaxar. Link: https://youtu.be/40Fnk4gm91g

EXERCÍCIOS COM ESPELHOS, DUPLOS

 Hoje trabalhamos com duplas e coletivos a partir do conceito de espelhamento. Primeiro exercício: Todos no palco, distríbuidos em duplas. Um agente é o centro de referência, o outro segue os atos do primeiro. Depois muda-se o centro de referência. Segundo exercício: ainda em duplas, um agente é o centro de referência, o segundo agente inverte as ações físicas do primeiro. Depois muda-se o centro de referência para o segundo agente. Terceiro exercício: Em grupos de 4, duas duplas. Os quatro em oposição frontal e extrema aos outro quatro. Cada um de olho no seu antípoda. Os dois grupos de quatro vão se movendo um em direção ao outro. O grupo da esquerda é o da referência. O grupo da direita vai imitar os atos do grupo da esquerda,cada um imitar o que está respectivamente em sua frente. Quando chegar ao meio altera-se o grupo de referência e o grupo da direita é que provê os atos que serão imitados pelo outro grupo. Quarto exercício: Duas arquibancada frente a frente. Uma arquibancad...

Aula criação musical

 Primeiro iniciamos com um aquecimento. Trouxe o baixo hoje. Joana em improvisos vocais.  Depois, começamos improvisos individuais e duplas para temas: 1- escuridão 2- perseguição 3- queda 4- mundo infantil Para cada tema, um material musical. Depois dessa exploração física da palavra-chave, a turma foi dividida em grupos, cad grupo de 5 integrantes. Cada grupo, a partir da palavra-chave, teria 20 minutos para elaborar uma cena musical. Para a música, foram explicados os seguintes parâmetros do exercício: 1- forma musical: sucessão de partes (A, B); 2- partir não da ideia de uma canção e sim do movimento que explora as possibilidades de uma situação dada; 3- usar um padrão rítmico disponível (forró, rock, rap, samba, etc). Isso se chama estilo, compor com estilos musicais, com estilemas rítmicos.  Depois do tempo de construção, cada grupo fez a apresentação dos seus materiais: Escuridão:  https://youtu.be/CJJjDjw5EV8 Perseguição :  https://youtu.be/4C2jrsbmsGw Q...

Aula sonoridades

 A aula de hoje pode ser chamada de "abertura da caixa preta". No lugar de ficar compondo junto com os movimentos, resolvi demonstrar como é parte de meu método de trabalho. Comecei falando de onde veio essa possibilidade do"Compositor na sala de ensaios". Em grande parte das aulas o uso de sons é realizado a partir de arquivos fechados de sons pré-gravados: coloca-se em uma aparelho reprodutor uma canção ou uma música instrumental que foi produzida e registrada em outro momento que o da aula/ensaio. Isso reforça o hábito que temos de consumir música com o uso do celular, televisão e outros aparelhos. Com isso, com esse distanciamento, o uso do som é o de um "fundinho", de algo para acompanhar o que será realizado. Mas como esse arquivo já está fechado, com suas decisões criativas quanto pulso, duração, timbre, forma, etc, o que se pode fazer é tentar mimetizar o que está ali ou ignorar. Com o trabalho do Hugo, de comecei a estar presente nos ensaios. todo...

ROTEIRO TEAC 1/2023. Flávio.

  ROTEIRO TEAC 1/2023 Cena 1 – Entrada do público 1. Joana está deitada em cima do praticável com um vestido maravilhoso vermelho cantando enquanto alguém faz uma coreografia com o fazedor de bolhas de sabão em cima dela. 2. No meio do palco todos estão posicionados e congelados. 3. Terminou de entrar o público joana para de cantar com um final glorioso e muda a musicalidade. Cena 2 – Quadros 1. Começa uma música cômica na guitarra, entra a geral frontal e os que estavam congelados começam uma coreografia de fazer quadros diferentes usando os objetos. Fazem o quadro, congelam no quadro e desfazem o quadro pra fazer outro. A sequencia completa é: 1. 8 tempos para fazer o primeiro quadro virado para o público 2. 8 tempos parado 3. 8 tempos para o segundo quadro 4. 8 tempos parado 5. 8 tempos para o terceiro quadro 6. 8 tempos parado 7. 8 tempos para o quarto quadro 8. 8 tempos parado 9. 8 tempos para o quinto quadro 10. 8 tempos parado 11. no primeiro tempo da próxima sequencia sorri...

Ensaio 13 junho

 Vídeo de hoje. 13/junho/2023.  https://youtube.com/live/AuzXo5yRvKI